В процессе реализации программы в рамках деятельности школы осуществляется развитие модели

адаптивной школы, в которой обучение, воспитание, развитие и коррекция здоровья каждого ребѐнка с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы осуществляется на основе личностно-ориентированного подхода через модернизацию приоритетов деятельности педагогического коллектива. Содержание специального (коррекционного) образования в школе направлено на формирование обучающихся,воспитанников жизненно важных компетенций,готовя детей с ОВЗ к активной жизни в семье и социуме.